У меня трое детей: старшему- двадцать семь, младшей- шестнадцать. И получается, что в школе я учусь в четвертый раз- за себя и вместе с детьми. Анализируя качество преподавания в средней школе, приходишь к печальному выводу: качество снизилось и очень на много. Физика и математика- это вообще больной вопрос. Литература? Здесь можно кричать:"Караул!" Сколько бы не переписывались учебники, сколько бы не менялась методика, - всегда страдают дети. Ставятся эксперименты по обучению детей в масштабах всей страны, а потом уже начинают думать, что же мы получили в итоге. А в итоге мы все идем от сложного к простому, а не наоборот. Если родители заинтересованы в знаниях своих чад, они нанимают репетиторов, что не всегда нравится преподавателям-предметникам. Я сама столкнулась с этим в нашей школе. За занятия с репетитором теперь страдает дочь, т.к. учитель даже за малейшую погрешность старается занизить балл. Так за контрольную работу по математике, написанную без единой ошибки, она получила 3 только за то, что забыла указать номер варианта. А уж про вызовы к доске почти на каждом уроке можно и не говорить. Настораживают и публикации на тему обучения в ВУЗах, что слишком много учится в ВУЗах, а кто же будет работать? И тут же сетуют о нехватке квалифицированных кадров.
В нашей школе нет уроков ОБЖ (Ура!), но (Увы!) нет черчения,Экономики, химия урезана до минимума. Зато есть уроки пения (это в 9-то классе!), история преподносится в пяти видах, всех сейчас не припомню: новая, новейшая, история России, История Татарстана и чего-то еще. Учатся в девятом классе по семь уроков в день. А в голове -каша. Про количество метод преподавания- каждый учитель выдумывает свою и получает за это дополнительное поощрение, а понимают ли ученики или нет -егоуже не волнует. У нас же у всех есть интернет, и если ученик не понял его на уроке, он всегда может зайти на сайт преподавателя и заниматься самостоятельно. Поэтому дружно зарабатываем-копим деньги и вкладываем в обучение своих детей.
Фурсенко ведь не сказал - много времени уходит на уроки, он сказал - математика снижает креативность, т.е. он сразу решил, что именно это не нужно...
